تقدّم المعلمة روند جيطان من مدرسة الثوري الثانوية للبنات أداتين تعليميتين تفاعليتين في مادة البيولوجيا لطلاب الصف العاشر، تهدفان إلى تعزيز الفهم وتثبيت المفاهيم العلمية من خلال أنشطة تطبيقية وتقييمية ممتعة.
تتناول الأداة الأولى موضوع الخلايا، حيث تتضمن شرحًا مبسّطًا لأنواع الخلايا ومبناها، يتبعه نشاط تقويمي واختبار قصير يساعد الطلبة على مراجعة المفاهيم وترسيخها، لتكون بمثابة فعالية ختامية للحصة.
أما الأداة الثانية، فتركّز على الخاصية الاسموزية من خلال فعالية تفاعلية توضّح الفكرة بطريقة عملية، وتتيح للطلبة اختبار فهمهم عبر أسئلة قصيرة وتطبيقية تعزّز استيعابهم للمفهوم.
تعكس الأداتان توجّهًا نحو التعلّم القائم على التفاعل والتقييم البنائي، حيث لا يكتفي الطالب بتلقّي المعلومة، بل يشارك في تطبيقها واختبار فهمه، مما يعمّق التعلم ويجعل المفاهيم العلمية أكثر وضوحًا وثباتًا.