ארכיונים: סדנאות

הערכה מבוססת כישורים

שינוי בכיתות וכניסתה של הבינה המלאכותית משנה את האופן שבו אנחנו מעריכות/ים. נזהה הזדמנויות חדשות בתהליכי הערכה מגוונים, ונעמיק בהבנייה מחודשת של מבחנים.

הדבקה חברתית

איך הדבקה חברתית נראית בתוך הכיתה שלנו ואיך היא נראית ברשתות החברתיות? איך היא משפיעה על התלמידים שלנו ומה התפקיד שלנו כאנשי ונשות חינוך אל מול זה? הדבקה חברתית | ד"ר עמית שלו, הדסה. הדבקה ברשתות חברתיות | יוני מנהיים, הדספייס.

להיות מורה בירושלים

התבוננות משותפת בסוגיות מפתח של תושב/ת ירושלים. איפה הן פוגשות את בית הספר ואת הכיתה שלנו?

מי את/ה מחנכ/ת כיתה?

המשגה בית ספרית של תפקיד חינוך הכיתה, וחשיבה משותפת על בניית שיעורי החינוך.

טראומה והתמודדות עם אובדן

איך נראית טראומה ואיך נראית פוסט טראומה? איך מתמודדים עם מעגלי השכול השונים בבית הספר ובכלל איך מדברים על מוות עם תלמידים/ות? טראומה וPTSD | אסנת גורי מסול, הדסה. מעגלי שכול ושיח על מוות בכיתה | קרן בלי ומרב גרינולד, שפ"ח.

פגישה ועוד פגישה

שני חדרי מורים נפגשים ללמידה הדדית אחד על השני סביב סוגייה משותפת.

ללמד כיתה הטרוגנית

איך נלמד כיתות הטרוגניות עם צרכים מגוונים? דרכים שונות להעמקת חוויית הלמידה ולהתאמת ההוראה למגוון הלומדות/ים.

פגיעות עצמיות לא אובדניות

מה אפשר לעשות כשעולה חשד שתלמיד או תלמידה פוגעים בעצמם? איך אפשר לנהל שיחה כנה בגובה העיניים שלא תרתיע ומה בכלל אומרים להורים? כל מה שאתן צריכות לדעת על התופעה של פגיעות עצמיות לא אובדניות במפגש אחד.  על פגיעות עצמיות | ד"ר רותי גיסר, הדסה. התמודדות עם פגיעות עצמיות בכיתה | רותי וקשלק, שפ"ח.

חדר מורים לומד

טיפוח תרבות ארגונית של למידת עמיתים. איך נפתח תהליך של למידה הדדית מעמיקה של צוות המורות והמורים בתוך השגרה?

מאיץ פדגוגי בית ספרי

נעבור תהליך של זיהוי רעיונות ויוזמות של מורות ומורים, ואיך הם יכולים לבוא לידי ביטוי בתוך המנגנון של בית הספר.

המפעלים החינוכיים שלנו

הפעלים חינוכיים הם שיא העשייה בבית הספר. יחד נחדד את תהליך העבודה עליהם ונחבר בין החזון והשפה של בית הספר למפעלים החינוכיים השונים בו.

שומרי הסף – מניעת אובדנות

איך נזהה סימני מצוקה ואובדנות אצל תלמידים? מהם גורמי הסיכון המרכזיים וכיצד הם באים לידי ביטוי? ומה נעשה כדי לסייע בצורה אחראית? המפגש מציע סדנה בה יינתן ידע על הנושא, יילמדו כלים לשיחה מיטיבה עם נער/ה המציג/ה מחשבות, כוונות או תכניות אובדניות ויתקיים תרגול השיח דרך סימולציה בשיתוף כיתקטיקה. הסדנה הנה חלק מתכנית הכשרת "שומרי […]

טיפוח למידה פעילה

נעשיר את ארגז הכלים במגוון מיומנויות ומתודות ליצירת לומדות ולומדים מעורבים ועצמאיים

ללמד את דור האלפא

השנים האחרונות הכניסו אל שערי בית הספר תלמידים/ות מדור חדש עם צרכים ייחודיים. נעמיק בפדגוגיה של מיקרו למידה, ומתוך ההיכרות נגשר על פערים בין דוריים.

בינה מלאכותית – human only

זיהוי ופיתוח המיומנויות הייחודיות לאדם ושילובן במקצועות הליבה, תוך התייחסות לאוריינות בינה מלאכותית.

מוגנות חברתית

איך עוזרים לתלמידים/ות להרגיש יותר מוגנים בסביבה החינוכית? איך נייצר תקשורת חיובית יותר עם חברי וחברות הכיתה?

חינוך בעידן הדיפ-פייק

מה זה בכלל אורינות אלוגריתמית? ואיך נחדד מיומנויות של הבחנה וחשיבה ביקורתית עם ובלי שימוש בבינה מלאכותית?