הדבקה חברתית
איך הדבקה חברתית נראית בתוך הכיתה שלנו ואיך היא נראית ברשתות החברתיות? איך היא משפיעה על התלמידים שלנו ומה התפקיד שלנו כאנשי ונשות חינוך אל מול זה? הדבקה חברתית | ד"ר עמית שלו, הדסה. הדבקה ברשתות חברתיות | יוני מנהיים, הדספייס.
טראומה והתמודדות עם אובדן
איך נראית טראומה ואיך נראית פוסט טראומה? איך מתמודדים עם מעגלי השכול השונים בבית הספר ובכלל איך מדברים על מוות עם תלמידים/ות? טראומה וPTSD | אסנת גורי מסול, הדסה. מעגלי שכול ושיח על מוות בכיתה | קרן בלי ומרב גרינולד, שפ"ח.
פגיעות עצמיות לא אובדניות
מה אפשר לעשות כשעולה חשד שתלמיד או תלמידה פוגעים בעצמם? איך אפשר לנהל שיחה כנה בגובה העיניים שלא תרתיע ומה בכלל אומרים להורים? כל מה שאתן צריכות לדעת על התופעה של פגיעות עצמיות לא אובדניות במפגש אחד. על פגיעות עצמיות | ד"ר רותי גיסר, הדסה. התמודדות עם פגיעות עצמיות בכיתה | רותי וקשלק, שפ"ח.
שומרי הסף – מניעת אובדנות
איך נזהה סימני מצוקה ואובדנות אצל תלמידים? מהם גורמי הסיכון המרכזיים וכיצד הם באים לידי ביטוי? ומה נעשה כדי לסייע בצורה אחראית? המפגש מציע סדנה בה יינתן ידע על הנושא, יילמדו כלים לשיחה מיטיבה עם נער/ה המציג/ה מחשבות, כוונות או תכניות אובדניות ויתקיים תרגול השיח דרך סימולציה בשיתוף כיתקטיקה. הסדנה הנה חלק מתכנית הכשרת "שומרי […]
מוגנות חברתית
איך עוזרים לתלמידים/ות להרגיש יותר מוגנים בסביבה החינוכית? איך נייצר תקשורת חיובית יותר עם חברי וחברות הכיתה?